Este curso ayuda a presentar una lectura comprensiva de cualquier texto útil para interpretar textos a largos y permite ser eficiente en la formación académica.
- Profesor: Eduardo Gélvez Hernández
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¡Ya puede empezar a crear cursos!
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.
La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.
Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.
La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.
Enlaces de interés:
- Documentación oficial de Moodle
- Foros de la comunidad Moodle
- Historial de versiones de Moodle (En inglés)
- El servicio de alojamiento gratuito de Moodle en Mil Aulas
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Cursos disponibles
Dinamizar un aprendizaje efectivo con el uso de las TIC en ciencias ambientales en estudiantes de grado décimo de la técnica en manejo de recursos naturales y ambientales en el área de abióticos (propiedades físicas del suelo y su importancia en la nutrición de las plantas).
Las propiedades físicas al igual que las químicas muestran la naturaleza del suelo y explican ciertos fenómenos que suceden al interior de las mismas. Como por ejemplo que suelo endurecidos hacen que las raices tengan mas dificultad para que crezcan sus raíces. Un suelo muy suelto (con bastante arena) retiene muy poca humedad, tiene pocos coloides (arcillas) que permitan una adecuada nutrición de las plantas.
Éstos y otros ejemplos entre muchos, se explican por medio del estudio de las propiedades físicas del suelo.
- Profesor: Eduardo Gélvez Hernández
En este curso aprendenderás a reconocer la humedad del suelo y cuando un suelo esta en estado crítico de conservación de humedad y enm la cual las plantas toman o pueden morir por poca disponibilidad deumedad para vivir.
- Profesor: Eduardo Gélvez Hernández
En este curso aprenderás sobre las propiedades físicas del suelo derivadas como densidad aparentes, densidad real, porosidad y humedad del suelo. Útiles en la fertilidad del suelo y su importancia ecológica para toda la vida que se desarrolla sobre ella.
- Profesor: Eduardo Gélvez Hernández
En este curso los estudiantes abordarán desde un punto de vista práctico las propiedades del suelo como el color, la textura, la estructura y la profundidad efectiva.
Se hará un practica de laboratoro para entender este importante tema.
- Profesor: Eduardo Gélvez Hernández
Este curso permitirá a los estudiantes de la técnica en manejo de recursos naturales y ambiebtales de la I.E. José Antonio Galán a reconocer las principales propiedades del suelo y su influencia en la ecología y en la nutrición de las plantas.
- Profesor: Eduardo Gélvez Hernández
Asignatura: Abióticos
Unidad temática: Propiedades físicas del suelo
Contenidos:
Unidad 1. Introducción (generalidades de las propiedades físicas e importancia ecológica).
- Color (Identificación por Munsell y espectrofotometría)
- Profundidad efectiva
- Estructura
- Textura
- Consistencia
- Densidad aparente y real
- Porosidad
- Capacidad de retención de agua
Nombre del profesor: Eduardo Gélvez Hernández
Objetivos
Dinamizar un aprendizaje efectivo con el uso de las TIC en ciencias ambientales en estudiantes de grado décimo de la técnica en manejo de recursos naturales y ambientales en el área de abióticos (propiedades físicas del suelo y su importancia en la nutrición de las plantas).
Actividad de apertura (Actividad realizada en casa):
Ver el siguiente video:
A. Responder las siguientes preguntas en el cuaderno en un mínimo de un párrafo de 5 renglones:
1. ¿Cuáles son las principales propiedades físicas de los suelos? Enumera las que aparecen en el video.
2. ¿Por qué son importantes las propiedades físicas en el estudio de los suelos?
3. ¿Cuál crees que es la importancia del suelo para animales y las plantas?
4. ¿Cuál propiedad de los suelos cree que es más importante según tu criterio? Justifica tu respuesta.
B. Elabora un mapa mental relacionando las propiedades físicas del suelo visto en el video.
Actividades de desarrollo:
Teniendo en cuenta las actividades resueltas en su cuaderno, en el aula de clases organizarse en grupos de cinco o seis estudiantes a los que se le asignará una propiedad física observada en el video. De acuerdo a lo que escribieron en el mapa conceptual, hacer la siguiente actividad:
1. Una cartelera usando conceptos y dibujos que explique la propiedad física estudiada.
2. Discutir y priorizar en grupo que colocar en la cartelera
3. Sustentar públicamente lo trabajado
Materiales
1. Marcadores de colores
2. Papel Kraft, cartulina o papel bond
3. Cinta para pegar al tablero
Tiempo:
40 minutos para elaborar la cartelera y preparar la exposición
Actividades de cierre:
Realizar la sustentación del tema asignado, 10 minutos por cada grupo.
Tiempo: 80 minutos para exposición de los grupos (1 grupo por cada propiedad física y 10 minutos por exposición).
- Profesor: Eduardo Gélvez Hernández